周小荷:迎评促建 我们时刻准备着

浏览量:    日期:2018-01-08 17:38    作者:admin    来源:    审核人:

我校将于2018年接受教育部本科教学工作审核评估(以下简称审核评估),早在2017年上半年已经正式启动迎评促建工作。为了让全体师生员工熟知审核评估工作内容,记者对教务处副处长、评建工作办公室副主任谢延明进行了专题采访。
  记者:您好!我们知道,明年我校将要接受教育部的审核评估,我们很关心具体的评估时间。
  谢延明:根据省教育厅的安排,我校将于2018年6月接受审核评估,届时专家组将进校实地考察。
  记者:据我了解,明年6月是专家组来校考察,属于正式评估,那么在这之前,我校的评建工作是如何部署的?
  谢延明:是的。
  为了高质量地完成迎评促建的各项工作,我校在正式评估之前,我们划分了几个分阶段的工作部署。第一阶段:2017年4~6月是宣传与部署;第二阶段:2017年6~12月是自评与建设;第三阶段:2018年1~4月是预评与整改;第四阶段:2018年5月是迎接评估;第五阶段:2018年6月是正式评估阶段;那么在这之后,我校还要一个整改与总结阶段,时间段为2018年7月至2019年6月。
  记者:您是否能给我们具体介绍一下在各个阶段,我校做了哪些工作,以及下一步的工作重点是什么?
  谢延明:截止目前,我们已经顺利完成了第一个阶段的任务,第二阶段工作正在紧锣密鼓的进行。
  记者:那么此次审核评估的范围主要包括哪些内容呢?
  谢延明:按照教育部的文件精神,审核评估的范围包括“6+1”个项目,即“定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障”+“自选特色”,共24个审核要素,64个审核要点。(见图1)可以说是对学校的一次全面体检。
  记者:我想知道我们学校的自选特色项目是什么?
  谢延明:我们学校目前初步已确定了两个方向:艺术教育方向和教师教育方向(含特殊教育),目前正在进一步提炼和总结。
  记者:审核评估考察重点“五个度”又是什么呢?
  谢延明:一是学校人才培养目标与培养效果的达成度;二是学校办学定位、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度;三是教师和教学资源条件的保障度;四是教学和质量保障体系运行的有效度;五是学生和社会用人单位的满意度。(见图2)记者:明年6月份专家组进校考察,那么他们考察的主要内容和方式是什么呢?
  谢延明:专家组的考察方式包括“深度访谈、听课看课、走访考察、座谈会、文档审阅”等。
  记者:听您说了这么多,我们很想知道审核评估专家组进校考察更具体的时间?
  谢延明:专家组将于2018年6月3日进校,4日至7日进行考察。
  记者:审核评估对于我校全体师生员工来说是一件大事,大家都要关注并参与其中,可谓是集全校之力为共同完成各项工作任务,那么在具体工作中有什么特别的要求呢?
  谢延明:当然有啦!首先我们需要统一思想,正确认识审核评估工作的目的与意义;其次加强学习,把握内涵,各二级单位应认真组织学习教育部、省教育厅和学校的文件,深刻领会审核评估的精神实质,准确把握审核评估的项目、要素和要点内涵;然后明确分工,落实责任,全力做好评建工作,真正实现“以评促建、以评促管、以评促改”的目标;最后要统筹兼顾,将审核评估工作与学校综合改革、转型发展以及常规工作有机结合,着眼长远,推进学校“省属一流大学”建设。
  记者:作为教务处副处长同时又是评建办的副主任,你对此次审核评估是如何看待的?
  谢延明:审核评估实质上是教育部、教育厅委托专家组帮忙诊断学校教育教学工作,查找存在的问题,为学校进一步加强教学建设和改革指明方向,实现“以评促建、促管、促改”的目标。希望以五年一轮的审核评估为契机,进一步优化学校办学定位、进一步强化教师队伍建设、进一步强化教育教学投入、进一步强化教育教学改革、进一步强化学生中心理念及进一步强化建章立制和教学档案建设。此外,我希望我们学校能以一个良好的面貌、良好的状态一直保持下去,形成一个常态。

  审核评估是教育部、省教育厅对我校本科教学工作的一次全面检验,评估的结果将关系到学校事业发展全局。全校师生员工要以高度责任感和使命感,在学校党委的领导下,团结一致,奋力拼搏,扎实苦干,切实做好审核评估的各项工作,促进我校本科教学工作再上新台阶,为早日实现学校“省属一流大学”目标做出积极贡献。